在日本熊本市，正在测试一种截然不同的教育方法。借助技术，学生可以通过远程呈现机器人身处课堂。这些远程控制的设备为解决日益严重的学校缺勤问题提供了实用且先进的解决方案。
位于日本西南部的熊本市正面临着一个近年来日益严重的问题：缺勤率。 据日本报纸报道 Mainichi，缺席学生人数明显增加。 准确地说，它增加了一倍多 1.283 年为 2018 人，到 2.760 年为 2022 人。 面对这一挑战，学校当局寻求非常规的解决方案。
对学校缺勤的技术反应
最初，该学区提出了更传统的解决方案，例如在线课程。这些“虚拟课程”取得了一些成功，许多学生表示沟通焦虑减少了，自尊心提高了。
然而，学校决定更进一步，引入了一个似乎直接来自科幻小说的元素：远程呈现机器人。 老实说，世界各地的其他机构也开始了一项实验，但只是为了那些因身体问题而被迫缺课数月的学生。
他们是如何工作的？
这些机器人被昵称为“Classroomba”，本质上是安装在轮式底座上的平板电脑。学生可以在家控制机器人的动作，通过视频聊天与同学和老师交流。但这不仅仅是一次简单的视频会议。这些机器人让学生可以在教室空间中自由“移动”，积极参与课程并与他人互动，就像他们亲临现场一样。
我知道这对你来说似乎很荒谬。在我看来这很荒谬。然而，这些机器人的引入不仅仅是对学校缺勤的回应，而且代表着在在线教育和传统教育之间建立桥梁的尝试。希望通过使用这些机器人，学生能够逐渐克服焦虑和恐惧，准备参加面对面的课程，特别是在高中。
使用远程接口来激发身体的“怀旧之情”。可能有用吗？
迈向教育的未来
如果熊本的这项实验成功（预计 2024 年 XNUMX 月得出结果），它将为日本新的学习和教学方式打开大门，并确认现实与虚拟之间的界限如何变得越来越模糊。
谁知道呢，也许有一天我们会在世界各地的教室里看到远程呈现机器人。 老实说，这并不是一个让我高兴的前景：这一次技术不再具有拯救作用，而是在日本的背景下几乎居高临下的作用，其中 孤独已经成为一种生活方式， 甚至是经济引擎。
