这场大流行病为所有教师、学校领导和非教学人员提供了全新的词汇，可以融入他们的日常职业生活。首先是“飞沫”、“社交距离”和“PPE”（个人防护装备）等术语。随后又添加了“接触者追踪”、“集群”等内容。
今年秋天，一个新概念即将出现：“微型学校教育”。我们看到这种类型的实验在意大利和国外到处涌现：家庭试图应对流动的学校模式。他们这样做是为了平衡工作和孩子的教育需求，并在他们对学校安全计划感到不满意时保证他们的安全。
这是一个暂时的趋势，在此期间有助于缓解学校的拥挤吗？还是将来可以保留微型学校？
微型学校：这是什么
微型学校本质上是创建小型家庭学校团体。在这些“教育舱”中，极少数学生（3 至 10 人）在父母或私人聘请的老师的指导下学习。
这一趋势始于美国当地的社交媒体页面。广告开始接待一些希望创建小组或加入小组的家长，然后是愿意接受教育的教师或前教师。脸书群组 大流行豆荚 他们开始增长，吸引了成千上万的订户。 在短时间内，还出现了临时服务，例如 入选家庭 e 校舍 他们为父母组织微学校团提供了支持。
在意大利，人们对这种现象非常好奇。这种现象是忧心忡忡的家长本能地产生的，也是减少上课时间的一种支持机制。这是一种尝试弥补去年出现的DAD、远程学习的光影效果，或者完成一种“混合”模式，每周减少在校时间，其余时间远程进行。
是什么让微学校群如此有趣？
在美国，这种乐器的“独裁”版本正在流行。一些家庭不聘请教师，而是希望在家长之间分享教学。小型学校团体中的家长可能出于职业原因，旨在教孩子们适合他们的科目。
这个想法并非没有严重的缺陷。 主要问题之一是安全。学校对儿童构成风险，但即使是小型私人团体也需要关注和规范。家长可能无法很好地运用策略和行为来最大程度地减少新冠病毒的传播。家庭和非正式环境可能会降低人们的警惕性，考虑到家庭单位往往是疫情爆发的地方，这将是一个错误。
“严肃的”微型学校教育（聘请教师）的另一个主要缺点是公平。 较小的团体可能会非常昂贵，特别是如果聘请了合格的教师。它们可能成为少数特权阶层的可行选择，而留下许多来自无力承担这笔费用的家庭的孩子。尽管如此，这种趋势似乎仍可能持续下去那是在Covid之后。
微型学校会在将来继续存在吗？
可能是。在美国，有几所学校已经开始考虑这种机制，以在更小、更安全的学生单元中发展教学。一种通过远程微型教育“班级”改善远程学习的方法，该“班级”由 5-7 名学生组成，他们在不同的地点上课，有时甚至在户外或购物中心和公园等场所。
如果这样的学校模式取得成功，他们可能会开辟一种新的个性化学习方法。微型学校结构可以为公立学校提供其他机会，以确保即使在大流行结束后也能继续学习。
