毫无疑问，技术改变了我们的生活、交流甚至教育方式。然而，当涉及到孩子和屏幕时，水就变得浑浊了。一方面，科技提供了令人难以置信的学习和娱乐机会，但另一方面，过多的屏幕时间会对儿童的发展产生负面影响。
千禧一代和 Z 世代父母：观点差异
千禧一代的父母在数字时代的黎明时期长大，他们已经将技术作为家庭生活不可或缺的一部分。 iPad、智能手机和其他设备已成为娱乐甚至教育儿童的常用工具。
“iPad kids”现象成为人们讨论的热点。一些专家，例如 瑞安·洛（Ryan Lowe）儿童和青少年心理治疗师强调了过度使用屏幕的危险。洛警告说，滥用数字保姆等设备可能会妨碍儿童学习 重要技能，例如耐心和管理挫折。 进行的研究 常识媒体 研究发现，近 80% 的儿童可以使用 iPad 或其他类型的平板电脑：如今，对于孩子来说，离线比在线更奇怪。我们应该认真担心吗？
当然，也没有必要冷静。然而现在，随着 Z 世代作为新一代父母的出现，有（胆怯的）迹象表明他们对技术的使用采取了更加平衡和有意识的方式。
接触屏幕对儿童的长期影响
巴文·沙（Bhavin Shah）专门研究神经发育的验光师强调了与过度使用 iPad 和类似设备相关的其他潜在问题。儿童近视增加和精细运动技能发展不足只是过度使用数字屏幕可能导致的身体后果的几个例子。当然，现代父母面临的挑战是找到适当的平衡。虽然技术提供了前所未有的学习和获取信息的机会，但确保儿童也拥有“真实”、“生活”的时间至关重要。是时候玩耍、探索物质世界、发展社交和情感技能了。
孩子们没有策略或经验来管理自己的感受或应对挫折。 他们的行为 他们在课堂上的学习能力将受到显着影响。
瑞安·洛（Ryan Lowe）
我们需要“数字育儿”课程
对于千禧一代和 Z 世代的父母来说，关键是采取平衡的方法。目标应该是以丰富而不是限制儿童成长经历的方式使用技术。我们确实需要“数字育儿”课程。这包括教育孩子 如何负责任地使用技术 并确保他们有充足的机会与屏幕之外的世界互动。
当他们驾驭这个新的数字时代时，父母有责任引导孩子应对它带来的挑战和机遇。 教育孩子们与技术建立健康的关系对于确保他们在数字和情感上平衡成长至关重要。 孩子试图放大蝴蝶的故事不应该是一个预兆。 这必须提醒我们：我们不仅要教我们的孩子如何使用技术，还要教他们如何在没有技术的情况下生活。
