你意想不到的想法，你意想不到的人。美国最高银行监管机构布赖恩·布鲁克斯希望通过一项他称之为“国家硬币”的计划来缩小发展中国家和发达国家之间的贫富差距。
这个名字没什么意义，也没有什么影响（“国家硬币”，“国家货币”：没有更通用的东西了）。但实质内容似乎不错。该计划的核心是促进世界各地的教育和经济增长。
布鲁克斯表示，由于较高的识字率与较高的“国内生产总值”相关，因此激励人们留在学校可以提高生产力、个人福祉和社会繁荣。
用于持续学习的国家货币
这些是我们在学术文献中发现的原则，但在实践中却滞后。 布鲁克斯希望通过一种使他们成真的方式来实现它们。 如何促进文化？ 用本国货币。 确切地说，是一种加密货币。
根据该计划，世界各国政府将以所谓的 “持续学习的国家货币”.
学生可以通过完成线下和在线课程并通过测试来赚取金币。这些硬币本质上代表了对国家设立的“信托基金”的债权。该国硬币将使接收者有权在未来获得付款，这些付款代表着国内生产总值增长带来的税收收入增加的一部分。
国家硬币一目了然
翻译：随着人们获得更多的教育 国家，赚钱的学生和投资者一起变得更加富有。 终身学习的国家货币将确保每个人都受益，而不仅仅是那些完成学业后在就业市场获得高薪的人。
这是一种在不增税、不让富人与穷人对立的情况下增加公平和促进增长的方法
布莱恩·布鲁克斯
诺贝尔的主意？
布鲁克斯知道如何处理货币。 准确地说，他检查了它们。 是 货币主计长 (OCC），独立办公室负责人 美国财政部 并监督所有国家银行和储蓄机构。
也许这就是为什么上周在新加坡金融科技节上解释他的想法时，他“不同寻常地谦虚”，宣称“这应该是下一个诺贝尔奖。这是个好主意。 ”
我暂时把这句话放在一边，这引起了我罕见的反感，并假装它“非常热情”。 布鲁克斯将该提案的潜在影响与穆罕默德·尤努斯对小额贷款融资的潜在影响进行了比较。事实上，这个想法为尤努斯赢得了 1996 年的诺贝尔奖（尽管是和平奖而不是经济学奖）。
哪里可以开始？
布鲁克斯认为阿富汗、东南亚和拉丁美洲等地区将是该国硬币的绝佳试验场。
用于持续学习的国家货币可以在那里产生巨大影响：当然，监管机构需要“认识到这是一种灵活的政策方法，可以让每个人一起变得更富裕，这也是发展中国家应该想要的” ，”布鲁克斯说。
用于学习的国家货币：用于发展的加密货币
布莱恩·哈伯德（Bryan Hubbard）布鲁克斯的副手预计将发布一份详细介绍拟议国家货币的报告。
该文件称：“通过这个项目，国家硬币几乎成为该国的股权，因为它代表了对未来现金流增长的预测。”事实上，该文件以实际的方式将教育与全球福祉联系起来。
实际上，这意味着哥伦比亚学生可以使用手机参加虚拟课程，并从财政部获得一些哥伦比亚“国家持续学习货币”作为补偿。例如，如果硬币发行时的价值为 10 欧元，那么赚取 100 个国家硬币将立即产生 1.000 欧元的利润。假设哥伦比亚的国内生产总值和税基随着时间的推移而增加，该国硬币的价值也可能随着该国的增长而增加。
该国投资文化。 您投资文化。 国家投资于您。 您在该国投资。
普及基础教育
在我这样一个无知的人看来，这听起来像是某种金融乌托邦，毫无疑问，在 2020 年 XNUMX 月的此时此刻，确实如此。
但是，实际上，它与一个重要概念紧密相关，该概念很快就会在欧洲引入（特别是如果您为签名收集做出贡献）：全球最低收入。
带有变体： 国家持续学习货币不会仅仅因为人们是纳税公民而向他们发放一定数额的钱，而是会奖励人们的学习和学习。因为学习直接改善国家在健康、生计、社会稳定和国内生产总值方面的成果。
这取决于你学习什么！ 或不？
选择的学科并不重要：无论是人工智能还是后现代文学理论都没有什么区别。 “GDP 增长受到哲学教授的影响不亚于软件工程师，”布鲁克斯说。 “这种方法的优点在于，劳动力市场可能仍然会以不同的方式对待你，但它们都在创造国家财富。我们荣辱与共。 “
但是，一些国家已经在尝试普遍基本收入的形式。 测试在巴西，肯尼亚，瑞士和芬兰以及美国（阿拉斯加和加利福尼亚）进行。
在美国，这个想法在前民主党总统候选人之后更受欢迎 安德鲁杨 他将其作为竞选活动的一部分。在意大利，五星运动经常提出与最低收入有关的想法。
然而，布鲁克斯的想法真正具有挑衅性的力量只有一个。利用金融的“恶魔”机制作为积极的力量。
